Samsung y Acer, distribuirán a partir del próximo 15 de junio unos ordenadores portátiles nuevos con un sistema muy peculiar y atractivo para la sociedad.
Google ha inventado estos ordenadores que no necesitan instalar programas ni antivirus. Estos ordenadores tienen el sistema operativo Chrome y se caracterizan porque los contenidos que realices en estos ordenadores se alojan en bases de datos externas al igual que un correo electrónico, por lo que son accesibles desde cualquier ordenador con conexión a Internet. Esto tiene muchas cosas a favor, como que no hace falta preocuparse si pierdes el ordenador o se te olvida guardar los archivos con los que estabas trabajando.
Ademas, según ha asegurado Sundar Pichai (vicepresidente de la división de Chrome para Google): "los Chromebook, a diferencia de los ordendores convencionales, tardan en encederse únicamente entre 8 y 10 segundos y estarán siempre actualizados por Google automáticamente sin que el usuario tenga que hacer nada teniendo una autonomía de batería de entre ocho y diez horas en función del modelo."
Google, no ha tardado mucho en crear un plan especial de distribución que sea atractivo para el público que demande este producto en empresas y centros educativos. Las entidades que se acojan a este programa creado tendrán que abonar 28 dólares mensuales por usuario de empresa y 20 dólares por usuario en centros de enseñanza.
El certamen UAID (Uso Adecuado de las Instalaciones Deportivas) es un concurso para concienciar a los estudiantes de la UAH (Universidad de Alcalá de Henares) de las normas de uso de las instalaciones. En el participamos los alumnos de 1º de Grado de Ciencias de la Actividad Física y Deporte. Debemos crear un cartel para concienciar al resto de compañeros de las normas de uso correcto de estas instalaciones. Para participar debemos enviar el cartel realizado por un software digital en pdf.
Este concurso me ha parecido muy interesante porque sirve para reflejar la imaginación que tenemos y nos permite investigar a la hora de buscar un programa con el que realizar el cartel. Además, hemos descubierto formas de crear un documento en pdf, cosa que desconocía anteriormente.
A continuación pongo el cartel que realicé con mi compañero Mario Gómez para la participación en este concurso.
“El nacimiento de una pasión, los orígenes” cuenta la evolución del fútbol desde sus orígenes (Football Association) hasta la actualidad.
Al principio, en el año 200 d.c., el fútbol consistía en, una vez conseguida la posesión del balón, pasarlo al campo contrario golpeándolo con las piernas, antebrazos o las caderas con un máximo de 4 toques. Se puede golpear tras un bote pero no puede botar en el campo más de una vez. Cuando se consigue un punto, se mueven los móviles que delimitan el medio del campo cinco pasos haciendo más pequeña la parte del equipo que ha perdido el punto. Cuando los móviles llegan al final del campo el otro equipo gana un tanto. Gana el equipo que antes logre cinco tantos, es decir, el equipo que haga llegar los móviles que delimitan la mitad del campo antes al fondo del campo del equipo contrario.
En el siglo I, en la Isla Britania, el juego consistía en lo siguiente. Se formaban dos equipos, cada equipo tenía que pasar la bola detrás de la línea de fondo del equipo contrario empleando toda la violencia necesaria. En este juego tiene mucha importancia la preparación física y por ello los jugadores reciben instrucción militar. Se hace un proceso de selección de jugadores y quien no resiste los entrenamientos es expulsado.
En el siglo VIII, en Francia, se observó una nueva variante de este deporte. Se ata a un árbol un trozo de madera pintada, el objetivo del juego consiste en golpear la tabla del equipo rival. Para ello están permitidas agresiones, golpear al contrario e impedir pasar al adversario mediante distintas formas. También tiene un papel importante la táctica para hacer llegar a la tabla de equipo contrario el balón lo antes posible.
A partir del siglo XV, se empezaron a observar los primeros cambios en el fútbol que lo hacían similar al fútbol actual que conocemos hoy en día con campos rectangulares, equipos con uniformes distintivos pese a que en el siglo XV había 27 jugadores y no como en la actualidad que hay 11 jugadores por equipo.
A finales del siglo XVIII, el fútbol masivo pasó de jugarse en lugares con espacio ilimitado a recintos delimitados con menos participantes. La habilidad individual comenzó a cobrar más importancia que la fuerza de la masa. A finales del siglo XIX universidades y colegios tomaron el relevo en el fútbol ya que antes habían comprobado que este deporte practicado con mas habilidad y técnica que fuerza, en menor espacio y con menos componentes era más “bonito”.
En China, en el año 135 a.C., ya se había reducido el espacio de juego, se había restringido la zona de contacto con el balón a los pies y se habían puesto dos palos en cada fondo de campo por donde tenía que pasar el balón para conseguir un punto.
En Inglaterra, en el siglo XIX, se permite derribar al adversario, pegar patadas por debajo de las rodillas pero se prohíbe agarrar al contrario. Tras la prohibición de tocar el balón con las manos y de las agresiones, se crean dos nuevos deportes a partir del conocido antiguamente como fútbol: el fútbol que conocemos actualmente y el rugby.
El fútbol fue cambiando de un deporte de instrucción militar a un deporte de disfrute, entretenimiento y control del balón.
Tras haber visto este documental he de decir que me ha parecido muy interesante ya que como aficionado del fútbol es un material que ayuda a conocer más este deporte porque te cuenta la evolución desde los orígenes hasta la actualidad y como ha ido cambiando todo poco a poco y como se ha utilizado la coherencia a la hora de cambiar el espectáculo de las agresiones por el espectáculo de la técnica, la táctica y las habilidades personales.
Hay diversas opiniones acerca de si copiar es positivo o negativo.
La SGAE (Sociedad General de Autores y Editores) ha conseguido que se legisle a su antojo. O sea, se han creado leyes para beneficiar a los autores y editores.
La propiedad intelectual es el conjunto de derechos que regula la protección de las creaciones del ser humano (creaciones literarias, artísticas o científicas)
El documental explica las distintas licencias que existen y la importancia de cumplir los contratos de los integrantes de algo a lo que se quiera dar una licencia a la hora de seleccionar una. La intención de este documental es encontrar una licencia que permita colgar este documental en la página web de televisión española y poder descargarlo, es decir, copiarlo. Quieren conseguir una licencia distinta a Copyright y buscando las distintas licencias que existen han dado con "Creative Commons", su objetivo es cumplir todos los requerimientos para poder conseguir esta licencia ya que les parece la más apropiada para los objetivos que persiguen.
Es muy difícil frenar la piratería ya que resulta casi imposible concienciar a la sociedad actual de que algo que está al alcance de la mano, dándole a un botón, está prohibido. Por ello las ventas de CD han bajado notablemente en los últimos años. Muchos grupos aprovechan Internet para darse a conocer y autoeditarse.
Gente experta en este tema opina que lo que está sucediendo actualmente es un proceso de transición y que se creará una nueva etapa ya que la gente va a querer seguir teniendo acceso a contenidos culturales ya que la cultura nunca desaparecerá y siempre habra una grupo social, más grande o más pequeña, al que le interese. Por eso es muy importante que la propiedad intelectual se vaya actualizando con el paso de tiempo.
Como conclusión final y opinión personal considero que tal y como explica Pep Domenech (un chico catalán de 14 años que pone sonido real de películas a animaciones que él crea) no se puede prohibir copiar ya que para aprender hay que copiar. Otra cosa es que a través de esas copias se reciba una remuneración económica.
Por último he de decir que me ha parecido un documental muy interesante ya que en 1 hora escasa explica la situación actual que se está viviendo con la propiedad intelectual, los derechos de autor, la SGAE, las distintas licencias que existen, etc. Yo en mi caso he aprendido cosas que no tenía conocimiento de ellas.
Tras la finalización de la última tarea con el software de Microsoft Office "Excel" voy a hacer una pequeña valoración de este programa.
Todo el mundo conoce Excel y sabe manejarlo pero a un nivel muy bajo sin conocer todas sus prestaciones. Gracias a esta tarea hemos aprendido muchas funciones que desconocía y que ahorran gran cantidad de tiempo a la hora de trabajar con este software. Por ello es muy importante descubrir a fondo todos los programas ya que si los conocemos en su totalidad podemos trabajar con ellos de forma mucho más eficiente.
Me ha sorprendido la facilidad con la que he aprendido a trabajar con este programa ya que pensaba que utilizar las funciones que ofrece Excel era mucho más complejo debido a las fórmulas que hay que utilizar.
A continuación adjunto el trabajo realizado en la última tarea. Lo he pasado a word mediante pantallazos ya que al subirlo a Scribd se desconfiguraban la páginas y no se podía ver el trabajo correctamente.
Cualquier sugerencia o crítica que me sirva para mejorar en futuros trabajos será bienvenida.
Tras la finalización de la última tarea de crear monigotes haré una pequeña valoración de los programas empleados.
En primer lugar para realizar los monigotes de las habilidades que hemos visto o veremos en clase de habilidades gimnásticas hemos empleado el software ''Stykz''. Bajo mi punto de vista este programa es completo y muy sencillo de utilizar ya que puedes hacer infinidad de movimientos con los monigotes y crear escenas realmente espectaculares. Para el uso que le hemos dado creo que es un programa muy apropiado porque se pueden realizar movimientos de forma rápida para crear una secuencia como volteretas, mortales, flic-flac, etc.
En segundo lugar, para realizar los estiramientos he utilizado otro software muy sencillo. A través de gmail se puede acceder a una opción llamada create draws (crear dibujos) en la que mediante autoformas predeterminadas se pueden crear monigotes y estiramientos a partir de éstos. Me ha parecido muy sencillo aunque es cierto que al principio me costaba un poco darle forma a los muñecos. Como todo, una vez que le cogí el tranquillo fue todo muy sencillo y rápido.
Para crear los gráficos de las sesiones utilicé el ''Paint'', muy conocido por todos. Me ha parecido muy fácil crear estos gráficos ya que ya lo había realizado anteriormente con otro tipo de imágenes.
A continuación dejo los archivos con el trabajo realizado. Acepto cualquier propuesta de mejora y cualquier comentario que me sirva para seguir mejorando.
A continuación dejo el último trabajo sobre la utilización en nuestra vida de las redes sociales y la Web 2.0. Bajo mi punto de vista este trabajo nos ha servido mucho para investigar y descubrir cosas nuevas sobre las redes sociales, ya que hoy en día es uno, si no el que más, de los medios de comunicación más empleados entre la sociedad en general y los jóvenes en particular.
Además mediante este trabajo hemos podido descubrir más y nuevas funciones de Word, por lo que su uso será más completo y beneficioso para nosotros en un futuro no muy lejano.
Cualquier comentario que sirva para mejorar será bienvenido.
Tras la última tarea realizada en clase sobre las presentaciones de nuestra vida deportiva voy a hacer una comparativa entre los tres programas empleados: power point, prezi y mindomo.
El power point es un programa de ''Microsoft Office'' que hay que descargarse en el ordenador para poder trabajar con él. Es de pago aunque no suele haber problema para conseguirlo gratuitamente mediante las descargas y la introducción de un ''serial number'' para evitar la opción de prueba y tenerlo continuamente en el ordenador.
Es el programa más conocido y empleado para realizar presentaciones ya que al proyectarlas con el cañón tienen muy buena calidad. Normalmente la gente solo conoce las prestaciones básicas para hacer una presentación sencilla pero con estas clases hemos conseguido adentrarnos más en este programa y conocer más a fondo todo su contenido para hacer presentaciones de forma más completa y eficaz. Una de las prestaciones que hemos descubierto ha sido el patrón, para tener el mismo formato en todas las diapositivas y así ahorrar tiempo en la creación de una presentación.
En mi opinión es un programa muy completo que puede ser de gran ayudan si se utilizan todas las herramientas correctamente, además con un poco de práctica su uso es sencillo y se puede realizar un gran trabajo.
El prezi es un programa gratuito que también tiene opción de pago (premium) mediante la que se consiguen más prestaciones. Con la versión gratuita, que ha sido la que hemos empleado en clase, se pueden hacer grandes trabajos. Es un programa muy sencillo de utilizar ya que el mayor problema que nos podemos encontrar es el idioma, que está en inglés.
La forma de trabajo con este programa es poco común aunque cada vez nos lo encontraremos más en Internet. El software se encuentra en Internet y la forma de almacenamiento también es en la red, por lo que cuando trabajamos con el no tenemos la necesidad de emplear el disco duro del ordenador, una cosa más ventajosa que da puntos a favor a este programa por su forma de trabajo y almacenamiento. Este programa se caracteriza por ser muy original ya que la presentación se realiza mediante movimientos, giros y otros efectos a medida que va avanzando la presentación y no hay cambios de diapositivas.
No conocía este programa ni tenía constancia de él y me ha parecido muy fácil de utilizar e interesante para hacer presentaciones ya que en poco tiempo se pueden realizar grandes trabajos y muy vistosos y originales.
Por último voy a hablar del mindomo. Un programa que tiene la misma forma de trabajo y almacenamiento que el prezi, en Internet. También es un programa gratuito y que mediante la opción premium, de pago, se consiguen más prestaciones. Uno de sus inconvenientes en la versión gratuita es que a la hora de proyectar las presentaciones gratuita tienen mala calidad. A su favor tiene que el idioma para trabajar con él puede ser el castellano. Por ello, además de su facilidad para trabajar (las herramientas son muy básicas y de fácil acceso) las opciones las podemos ver en castellano. Me parece un programa muy recomendable para realizarmapas conceptuales y esquemas sobre un tema.
Bajo mi punto de vista es un programa muy sencillo de utilizar y aunque no lo conocía anteriormente me he adaptado muy fácil a él. Su mayor ventaja es el idioma y lo bueno que resulta para realizar mapas conceptuales y esquemas.
"La red social" es una película dirigida por David Fincher. Es una adaptación del libro escrito por Aaron Sorkin "Multimillonarios por accidente".
Resumen de la trama
Mark, un chico de la Universidad de Harvard, lo deja con su novia y resentido por ello crea una página con fotos de alumnas de la universidad accediendo a la base de datos de la universidad. Esta acción le acarrea una sanción por parte de la Universidad una vez que descubren lo que ha hecho. Pese a la sanción consigue contactar con los hermanos Winklevoss, que le proponer colaborar en un proyecto similar pero que llamaría la atención de mucha más gente.
Mark, en vez de seguir el proyecto hablado con los Winklevoss decide crear su propia red social junto con su amigo Eduardo: Facebook. Los hermanos Winklevoss lo acusan de plagio y comienzan suceder problemas entre Eduardo y Mark. Mark decide irse a California y el enfrentamiento entre el y Eduardo alcanza su auge. Eduardo congela las cuentas de los usuarios de Facebook poniendo en peligro esta red socia. Entonces aparece en escena Sean, un inversor multimillonario. Sean y Mark le tienden una trampa a Eduardo para que se aleje definitivamente de Facebook.
Eduardo y los hermanos Winklevoss deciden demandar a Mark por plagio que se salda con una indemnización para ambos quedándose Mark con todo el capital de la empresa.
Bajo mi punto de vista esta película es muy interesante ya que está basada en hechos reales y nos cuenta la creación de una de las redes sociales más famosas en el mundo si no la que más. Hoy en día Facebook está al alcance de todos y yo creo que toda la gente que dispone de Internet tiene una cuenta en esta red social. Además, la película está muy bien ambientada y sigue una línea argumental que engancha al espectador.
"No haces 500 millones de amigos sin ganarte algunos enemigos"
Blackboard es una plataforma informática de enseñanza-aprendizaje que hemos empezado a utilizar este año. Al principio era todo muy lioso, un mundillo nuevo para nosotros que no entendíamos de ninguna forma. Con los consejos y ayudas de los profesores nos fuimos introduciendo más en esta plataforma y ahora, bajo mi punto de vista, es lo mejor para llevar las cosas al día y tenerlo todo bien organizado.
Me gusta el tema del calendario, ya que aquellos que lo necesiten pueden poner las tareas y todo lo que tienen que hacer en él como si fuera una agenda. Si bien es cierto que no lo utilizo me sirve de gran ayuda cuando los profesores ponen en el calendario todas las tareas, las sesiones y los exámenes y cuando se van a llevar a cabo. En blackboard están colgados los apuntes de clase, las sesiones, vídeos, seminarios y además es una herramienta de comunicación con los profesores para consultar dudas y resolver problemas. Ahora solo falta que todos los profesores la utilicen ya que si no es un lío para nosotros porque tenemos el material de las asignaturas desperdigado en otras plataformas como ''Mi portal'' y perdemos todo el orden conseguido con la blackboard.
Comprar tirar comprar es un documental emitido por televisión española en la que se habla sobre la caducidad programada de los productos para fomentar la producción y el consumo. Desde los años 20 se fabrican productos para que tengan una duración limitada.
Es necesario que la gente compre para el crecimiento de la economía, una forma de incrementar las compras es reducir la vida de los productos haciéndolos más frágiles. Uno de los productos que se vio más afectado por la obsolescencia programada fue la bombilla.
En un parque de bomberos de California, hay una bombilla de más de 100 años que nunca se ha apagado. Hay una webcam grabando constantemente la bombilla y ya se han consumido dos webcams mientras que la bombilla sigue intacta. El objetivo de todo esto es reducir la vida de la bombilla y desde hace muchos años, las grandes potencias en este sector de Europa y Estados Unidos pactaron un convenio en el que las bombillas no podían tener una vida útil mayor de 1000 horas y aquellos fabricantes que incumplieran el pacto recibirían una sanción económica.
La obsolescencia programada de los productos comenzó a la vez que la revolución industrial, la producción en masa y la sociedad de consumo. Por todo ello, se produjo un descenso de los precios y un afán por comprar por diversión más que por necesidad. En consecuencia se produjo una aceleración económica y hubo una etapa de auge muy beneficiosa. Tras el auge vino la decadencia y hubo una gran recesión económica en Estados Unidos donde se alcanzaron cifras del 25% de la población en paro. Entonces se volvió a plantear lo mismo: cuanta más obsolescencia programada haya, hay más producción, más consumo y por consiguiente más puestos de trabajo (con lo que se reduciría el paro).
Nació otro nuevo pensamiento, el de seducir al consumidor para impulsarlo a comprar mediante la publicidad y estrategias de marketing. Se le comenzó a dar más importancia al aspecto exterior de los productos.
Pero no todo lo es la obsolescencia, ya que el ejemplo del móvil nos afecta a todos. Un móvil suele estar creado para tener un vida útil de entre 5 y 10 años pero por una cuestión de moda y de capricho siempre se tiende a cambiarlo mucho antes de lo debido ya que por lo general se cambia de móvil antes de los 5 años en la mayoría de casos.
En 1938, la Dupont revolucionó el mercado de las medias con el descubrimiento del nailon. Un material para producir medias muy resistentes. El problema es que al producir medias tan resistentes no había muchas ventas y los beneficios eran mínimos. Por ello se tuvo que empezar de cero y crear fibras más débiles y frágiles para que se rompieran las medias y tuvieran carreras para así cambiarlas antes de tiempo y obtener más beneficios con el aumento desmesurado de las ventas.
El principal problema de la obsolescencia programada en los productos es la contaminación ya que llegan al tercer mundo muchos contenedores con residuos electrónicos que no se quieren en los países desarrollados. De esta forma se está destrozando el medio ambiente y se está produciendo una gran problema para las especies animales y vegetales en estas zonas. En algún momento habrá que frenar el despilfarro ya que sino no habrá donde tirar los residuos.
Bajo mi punto de vista la obsolescencia programada tiene cosas buenas y malas. Lo positivo es que se acelera la economía, hay más puestos de trabajos y en consecuencia se mejora la calidad de vida. Los aspectos negativos es que tras un proceso de aceleración siempre hay uno de desaceleración, se fomenta el consumismo y es negativo para la sociedad. El principal aspecto negativo es la contaminación ya que estamos destrozando el mundo sin preocuparnos las consecuencias fatales que pueden ocurrir de aquí a unos años. Lo que se debe pretender es reducir los materiales contaminantes y realizar productos con materiales biodegradables para reducir la contaminación. Además se deben fomentar otras formas de enriquecimiento reduciendo el consumo y la producción.
La historia transcurre en un laberinto en el que hay cuatro personajes buscando un queso/central quesera. Oliendo y Corriendo (Oli y Corri) son dos ratones y Kif y Kof humanos con el tamaño de los ratones.
Los cuatro, tras buscar por el laberinto y perderse varias veces, encuentran la central quesera y comienzan a ''trabajar'' en ella aprovechándose de los quesos. Mientras que Oli y Corri madrugan todos los días y lo tienen todo bien organizado observando los cambios que se van produciendo en los quesos al alimentarse de ellos, Kif y Kof se limitan a dormir las mañanas, vivir la vida y disfrutar del queso sin preocuparse de que el queso pueda acabarse.
Llega el día en que los quesos de la central se acaban. Oli y Corri estaban preparados para ello ya que habían estado observando los cambios que se producían y día a día, por ello vuelven a salir al laberinto en busca de otra central quesera, conscientes de los peligros y de los beneficios por encontrar otra central quesera. Kif y Kof, por su parte, se quedaron asustados y lamentándose en la central quesera esperando a que volviera a aparecer el queso y quejándose de que la vida no era justa.
Un día, Kof decide afrontar el problema e intentar superar el miedo por tener que volver al laberinto. Tras ir escribiendo en las paredes moralejas que va a aprendiendo con el transcurso de los días llega a otra central quesera, la cual ya habían descubierto Oli y Corri. Ambos le dan la bienvenida y Kof, para no volver a cometer el error anterior de no estar preparado par un gran cambio comienza a inspeccionar la central quesera. Anteriormente Kof había vuelto a por Kif a la anterior central quesera para que saliera con el en busca de una nueva central pero éste no quiso ya que estaba enfadado y triste porque le habían quitado su queso, además tenía miedo a afrontar el problema y tener que salir al laberinto de nuevo. Entonces Kof decidió emprender su marcha de nuevo hasta que logró el objetivo.
Crítica personal
La moraleja de este cuento es que hay que adaptarse a la situación que se está viviendo (trabajo, nuevas tecnologías, amor,etc.) y observar los cambios que se van produciendo día a día para que cuando haya un cambio repentino no nos pille por sorpresa y sepamos enfrentarnos al problema que se nos plantee y solventarlo sin mayor dificultad.
