miércoles, 23 de febrero de 2011

La red social

"La red social" es una película dirigida por David Fincher. Es una adaptación del libro escrito por Aaron Sorkin "Multimillonarios por accidente".

Resumen de la trama
Mark, un chico de la Universidad de Harvard, lo deja con su novia y resentido por ello crea una página con fotos de alumnas de la universidad accediendo a la base de datos de la universidad. Esta acción le acarrea una sanción por parte de la Universidad una vez que descubren lo que ha hecho. Pese a la sanción consigue  contactar con los hermanos Winklevoss, que le proponer colaborar en un proyecto similar pero que llamaría la atención de mucha más gente.

Mark, en vez de seguir el proyecto hablado con los Winklevoss decide crear su propia red social junto con su amigo Eduardo: Facebook. Los hermanos Winklevoss lo acusan de plagio y comienzan suceder problemas entre Eduardo y Mark. Mark decide irse a California y el enfrentamiento entre el y Eduardo alcanza su auge. Eduardo congela las cuentas de los usuarios de Facebook poniendo en peligro esta red socia. Entonces aparece en escena Sean, un inversor multimillonario. Sean y Mark le tienden una trampa a Eduardo para que se aleje definitivamente de Facebook.

Eduardo y los hermanos Winklevoss deciden demandar a Mark por plagio que se salda con una indemnización para ambos quedándose Mark con todo el capital de la empresa.


Bajo mi punto de vista esta película es muy interesante ya que está basada en hechos reales y nos cuenta la creación de una de las redes sociales más famosas en el mundo si no la que más. Hoy en día Facebook está al alcance de todos y yo creo que toda la gente que dispone de Internet tiene una cuenta en esta red social. Además, la película está muy bien ambientada y sigue una línea argumental que engancha al espectador.


"No haces 500 millones de amigos sin ganarte algunos enemigos"

viernes, 11 de febrero de 2011

Blackboard

Blackboard es una plataforma informática de enseñanza-aprendizaje que hemos empezado a utilizar este año. Al principio era todo muy lioso, un mundillo nuevo para nosotros que no entendíamos de ninguna forma. Con los consejos y ayudas de los profesores nos fuimos introduciendo más en esta plataforma y ahora, bajo mi punto de vista, es lo mejor para llevar las cosas al día y tenerlo todo bien organizado.

Me gusta el tema del calendario, ya que aquellos que lo necesiten pueden poner las tareas y todo lo que tienen que hacer en él como si fuera una agenda. Si bien es cierto que no lo utilizo me sirve de gran ayuda cuando los profesores ponen en el calendario todas las tareas, las sesiones y los exámenes y cuando se van a llevar a cabo. En blackboard están colgados los apuntes de clase, las sesiones, vídeos, seminarios y además es una herramienta de comunicación con los profesores para consultar dudas y resolver problemas. Ahora solo falta que todos los profesores la utilicen ya que si no es un lío para nosotros porque tenemos el material de las asignaturas desperdigado en otras plataformas como ''Mi portal'' y perdemos todo el orden conseguido con la blackboard.

jueves, 10 de febrero de 2011

Comprar, tirar, comprar

Comprar tirar comprar es un documental emitido por televisión española en la que se habla sobre la caducidad programada de los productos para fomentar la producción y el consumo. Desde los años 20 se fabrican productos para que tengan una duración limitada.

Es necesario que la gente compre para el crecimiento de la economía, una forma de incrementar las compras es reducir la vida de los productos haciéndolos más frágiles. Uno de los productos que se vio más afectado por la obsolescencia programada fue la bombilla.
En un parque de bomberos de California, hay una bombilla de más de 100 años que nunca se ha apagado. Hay una webcam grabando constantemente la bombilla y ya se han consumido dos webcams mientras que la bombilla sigue intacta. El objetivo de todo esto es reducir la vida de la bombilla y desde hace muchos años, las grandes potencias en este sector de Europa y Estados Unidos pactaron un convenio en el que las bombillas no podían tener una vida útil mayor de 1000 horas y aquellos fabricantes que incumplieran el pacto recibirían una sanción económica.

La obsolescencia programada de los productos comenzó a la vez que la revolución industrial, la producción en masa y la sociedad de consumo. Por todo ello, se produjo un descenso de los precios y un afán por comprar por diversión más que por necesidad. En consecuencia se produjo una aceleración económica y hubo una etapa de auge muy beneficiosa. Tras el auge vino la decadencia y hubo una gran recesión económica en Estados Unidos donde se alcanzaron cifras del 25% de la población en paro. Entonces se volvió a plantear lo mismo: cuanta más obsolescencia programada haya, hay más producción, más consumo y por consiguiente más puestos de trabajo (con lo que se reduciría el paro).

Nació otro nuevo pensamiento, el de seducir al consumidor para impulsarlo a comprar mediante la publicidad y estrategias de marketing. Se le comenzó a dar más importancia al aspecto exterior de los productos.
Pero no todo lo es la obsolescencia, ya que el ejemplo del móvil nos afecta a todos. Un móvil suele estar creado para tener un vida útil de entre 5 y 10 años pero por una cuestión de moda y de capricho siempre se tiende a cambiarlo mucho antes de lo debido ya que por lo general se cambia de móvil antes de los 5 años en la mayoría de casos.

En 1938, la Dupont revolucionó el mercado de las medias con el descubrimiento del nailon. Un material para producir medias muy resistentes. El problema es que al producir medias tan resistentes no había muchas ventas y los beneficios eran mínimos. Por ello se tuvo que empezar de cero y crear fibras más débiles y frágiles para que se rompieran las medias y tuvieran carreras para así cambiarlas antes de tiempo y obtener más beneficios con el aumento desmesurado de las ventas.

El principal problema de la obsolescencia programada en los productos es la contaminación ya que llegan al tercer mundo muchos contenedores con residuos electrónicos que no se quieren en los países desarrollados. De esta forma se está destrozando el medio ambiente y se está produciendo una gran problema para las especies animales y vegetales en estas zonas. En algún momento habrá que frenar el despilfarro ya que sino no habrá donde tirar los residuos.


Bajo mi punto de vista la obsolescencia programada tiene cosas buenas y malas. Lo positivo es que se acelera la economía, hay más puestos de trabajos y en consecuencia se mejora la calidad de vida. Los aspectos negativos es que tras un proceso de aceleración siempre hay uno de desaceleración, se fomenta el consumismo y es negativo para la sociedad. El principal aspecto negativo es la contaminación ya que estamos destrozando el mundo sin preocuparnos las consecuencias fatales que pueden ocurrir de aquí a unos años. Lo que se debe pretender es reducir los materiales contaminantes y realizar productos con materiales biodegradables para reducir la contaminación. Además se deben fomentar otras formas de enriquecimiento reduciendo el consumo y la producción.


miércoles, 9 de febrero de 2011

Diploma

¿Quién se ha llevado mi queso?

Resumen del argumento

La historia transcurre en un laberinto en el que hay cuatro personajes buscando un queso/central quesera. Oliendo y  Corriendo (Oli y Corri) son dos ratones y Kif y Kof humanos con el tamaño de los ratones.

Los cuatro, tras buscar por el laberinto y perderse varias veces, encuentran la central quesera y comienzan a ''trabajar'' en ella aprovechándose de los quesos. Mientras que Oli y Corri madrugan todos los días y lo tienen todo bien organizado observando los cambios que se van produciendo en los quesos al alimentarse de ellos, Kif y Kof se limitan a dormir las mañanas, vivir la vida y disfrutar del queso sin preocuparse de que el queso pueda acabarse.


Llega el día en que los quesos de la central se acaban. Oli y Corri estaban preparados para ello ya que habían estado observando los cambios que se producían y día a día, por ello vuelven a salir al laberinto en busca de otra central quesera, conscientes de los peligros y de los beneficios por encontrar otra central quesera. Kif y Kof, por su parte, se quedaron asustados y lamentándose  en la central quesera esperando a que volviera a aparecer el queso y quejándose de que la vida no era justa.

Un día, Kof decide afrontar el problema e intentar superar el miedo por tener que volver al laberinto. Tras ir escribiendo en las paredes moralejas que va a aprendiendo con el transcurso de los días llega a otra central quesera, la cual ya habían descubierto Oli y Corri. Ambos le dan la bienvenida y Kof, para no volver a cometer el error anterior de no estar preparado par un gran cambio comienza a inspeccionar la central quesera. Anteriormente Kof había vuelto a por Kif a la anterior central quesera para que saliera con el en busca de una nueva central pero éste no quiso ya que estaba enfadado y triste porque le habían quitado su queso, además tenía miedo a afrontar el problema y tener que salir al laberinto de nuevo. Entonces Kof decidió emprender su marcha de nuevo hasta que logró el objetivo.

Crítica personal

La moraleja de este cuento es que hay que adaptarse a la situación que se está viviendo (trabajo, nuevas tecnologías, amor,etc.) y observar los cambios que se van produciendo día a día para que cuando haya un cambio repentino no nos pille por sorpresa y sepamos enfrentarnos al problema que se nos plantee y solventarlo sin mayor dificultad.